Языковая модель ООН

Языковая модель ООН, разработанная с учетом контекста Организации Объединенных Наций, разделяет языковые навыки на четыре уровня. Модель стандартизирует способы изучения, преподавания и оценки языковых компетенций независимо от географического положения или конкретного языка.

Языковая модель Организации Объединенных Наций (UNLF), уникальная для нашей многообразной международной организации, рассматривает многоязычие во всех контекстах, включая:

взаимодействие между государствами-членами;
взаимодействие с общественностью, которой служит ООН
взаимодействие между сотрудниками ООН.

Одной из главных составляющих языковой модели является определение четырех уровней владения языком. Языковая модель и уровни ООН направлены на обеспечение единообразия в описании языковых навыков.

Использование языковой модели позволяет обеспечивать согласованность между языковыми программами, сохраняя при этом гибкость и адаптируемость к местным реалиям, более полное распознавание языковых навыков и более плавный переход к профессиональной мобильности и росту.

Уровни владения языками ООН

Уровень ООН I – базовый уровень владения языком.
Уровень ООН II – средний уровень владения языком
Уровень ООН III – высокий уровень владения языком и исходный уровень для сдачи Квалификационного экзамена на знание языка.
Уровень ООН IV – профессиональный уровень владения языком.

Каждый уровень владения языком определяется общим описанием и четырьмя конкретными характеристиками.

Общее описание каждого уровня объясняет, что именно могут делать сотрудники, владеющие языком на этом уровне. Здесь также приводятся условия, необходимые для развития успешной коммуникации и сотрудничества.

Четыре конкретные характеристики относятся к четырем областям навыков

Line icon of a person engrossed in reading a book.

A line icon of ear with emitting sound waves.

A line icon depicting a person's head with a sound wave emanating from it.

A line icon depicting a pen next to a sheet of paper.

Уровни владения языком подразумевают использование языка в трех сферах: личной, общественной и профессиональной.
Сфера определяет область, в которой происходит взаимодействие или коммуникация.

Личная сфера охватывает межличностные отношения и индивидуальные социальные практики.

A blue line icon representing four buildings.

Общественная сфера охватывает виды деятельности, осуществляемые различными категориями граждан внутри сообщества, например выполнение административных задач, связанных с общественными услугами.

Two rectangulars stacked featuring a prominent UN emblem on its cover.

Профессиональная сфера охватывает деятельность человека при выполнении его профессиональных обязанностей.

Каждый последующий уровень владения языком основан на предыдущем. Пользователи языка могут ознакомиться с описанием всех четырех навыков на каждом уровне ООН или проверить развитие отдельных навыков в зависимости от уровня.
Видео, аудио и текстовые примеры демонстрируют, как пользователи языка пишут и говорят на разных языках и уровнях.

Составляющие Языковой модели ООН

Две составляющие части Языковой модели ООН напрямую связанны с характеристиками уровней владения языком. Это Основная учебная программа и Учебная программа по конкретным языкам.

В Основную учебную программу входят совокупности целей для пользователей языка, представленные в виде задач и проясняющие характеристики уровней владения языком. Эти цели относятся к личной, общественной и профессиональной сферам.

Учебная программа по конкретным языкам разработана для каждого из шести официальных языков ООН и представляет собой наиболее подробный слой в структуре Языковой модели. В ней перечислен минимум языкового содержания, необходимого для достижения каждого языкового уровня ООН.